Als die wichtigsten Zusatzmodule sind Übungen der Sensomotorik/Reflexologie, Graphomotorik (Schreibmotorik) und zum Stressabbau zu nennen.

Der Bereich Sensomotorik/Reflexologie wird mit Übungen auf dem Boden, dem Balken, der Wippe und dem Trampolin abgedeckt. In der Regel haben die Kinder hier besonders viel Spaß, da ihr Bewegungsdrang einbezogen wird. Hintergrund dieses Aufgabenbereiches ist es, noch vorhandene Reflexe vollständig zu integrieren bzw. zu überlagern.

Die Graphomotorik spielt im Schulalltag eine sehr große Rolle. Gehörte oder gesprochene Wörter müssen auf das Papier gebracht werden. Die Schrift muss für das Kind, Eltern und Lehrer erkennbar und lesbar sein. Ist das Kind jedoch auf Grund seiner Graphomotorik nicht in der Lage eine lesbare und zusammenhängende Schrift zu entwickeln, sind Probleme vorprogrammiert. Neben der motorischen Entwicklung muss hier auch eine mögliche Winkelfehlsichtigkeit in Betracht gezogen werden. Wie im Begriff erkennbar wird also der motorische Bereich besonders angesprochen. Beginnend mit der Grobmotorik, weiterführend zur Feinmotorik und kombiniert mit visuellen Aufgabenstellungen werden erste Erfolge relativ schnell erreicht.

Angst vor Diktaten und Tests führt zu einem erheblichen Stressanstieg im Körper des Kindes. Um ihm dieses Gefühl zu nehmen, werden, wiederum kombiniert mit motorischen Einheiten, gerade diese Stresssituationen behandelt. Als sehr hilfreich hat sich beispielsweise der Einsatz des Programms „Diktate spielerisch üben“ erwiesen. Mit realisierten Hintergrundgeräuschen wird ein Diktat vorgelesen und muss vom Kind niedergeschrieben werden. Sind anfangs die üblichen Fehler noch vorhanden, offenbart sich schon nach einigen Wochen der Fortschritt durch den regelmäßigen Einsatz und die „normal“ werdende Situation des Diktates. Dieses Programm ist auch für das häusliche Training erhältlich.